Let's find out about our partners- Βίντεο γνωριμίας

Let's find out about our partners

Η γνωριμία των μελών του e-twinning προγράμματος "Kids Advertising healthy foods" ξεκινάει με την δημιουργία βίντεο γνωριμίας και την καταγραφή των εντυπώσεων μας από την παρακολούθηση αυτών !

Τα πρώτα στάδια του έργου αναφέρονται στις δράσεις γνωριμίας των μελών. Αυτές οι δράσεις μετά από συλλογική συζήτηση κατέληξαν στις εξής τρεις κατηγορίες:

1. «Η Πόλη μου»

2.«Το σχολείο μου»
3.«Ποιος είμαι εγώ , ποιος είσαι εσύ;»

Σε κάθε κατηγόρια το κάθε μέλος πρέπει να ετοιμάσει μια παρουσίαση με όποιο τρόπο θέλει και να την ανεβάσει στον αντίστοιχο πίνακα Padlet που έχει δημιουργηθεί !

Το δικό μας νηπιαγωγείο ανέβασε στην πλατφόρμα του e-twinning το παρακάτω βίντεο για την πόλη μας, την Θεσσαλονίκη και την περιοχή που βρίσκεται το νηπιαγωγείο, την Νεάπολη.

Η παρουσίαση του νηπιαγωγείου μας έγινε από την μασκότ μας, την Charlotte!

Στο τέλος, η παρουσίαση των παιδιών..φορώντας μάσκες με φρούτα, μιας και το πρόγραμμα μας σχετίζεται με την υγιεινή διατροφή, χαιρετίσαμε τους φίλους μας στην αγγλική γλώσσα...

Τις επόμενες μέρες παρακολουθήσαμε τις παρουσιάσεις των άλλων σχολείων και καταγράψαμε τις εντυπώσεις μας σε φύλλα εργασίας κοινά για όλους ! Κάτω από αυτές ζωγραφίσαμε και την μασκότ του κάθε νηπιαγωγείου! Μπορείτε να δείτε μερικά δείγματα παρακάτω :

• Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του 2ο Νηπιαγωγείου Μουδανιών

• Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του 4ου Νηπιαγωγείου Πυλαίας

• Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του 56ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης

Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του Νηπιαγωγείου Κεντριού Κρήτης

Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του Νηπιαγωγείου της Λιθουανίας

Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του 29ου Νηπιαγωγείου Σερρών

• Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του 1ου Νηπιαγωγείου Προσοτσάνης

• Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο της Σερβίας

Οι εντυπώσεις μας από τα βίντεο του Νηπιαγωγείου Πορτογαλίας

Και συνεχίζουμε...

Μουσικές ιστορίες με πίνακες – «Η κιθάρα δραπέτευσε»

Η τελευταία μας δράση για το έργο "Μουσική Πινακοθήκη" και η πιο ουσιαστική, αφορά το ταξίδι της «Σάρας της κιθάρας» που ταξιδεύει από πίνακα σε πίνακα με τελικό προορισμό ένα καινούργιο πλέον πίνακα με όλες τις αναμνήσεις του ταξιδιού της !!

Το ταξίδι μας λοιπόν ξεκινάει από το κλασσικό τμήμα του Νηπιαγωγείου Κεντριού Ιεράπετρας, που είχε σαν αρμοδιότητα  να βρει τον πίνακα -αφετηρία του ταξιδιού και να «παίξει»μαζί του ! (όλες οι δράσεις του του κλασσικού τμήματος του Νηπιαγωγείου Κεντριού στο μπλογκ της αγαπημένης φίλης Καλλιόπης Παπουτσάκη!) 

Ο πίνακας- αφετηρία είναι ο πίνακας "The Open Window" του Juan Gris, απ' όπου η Σάρα η κιθάρα δραπετεύει και επισκέπτεται όλα τα νηπιαγωγεία-μέλη του προγράμματος.  Οργανώνονται έτσι πολλά παιχνίδια μουσειακής αγωγής, υλοποιούνται παιχνίδια μουσικοκινητικά, επενδύονται οι πίνακες μουσικά και αποδίδονται εικαστικά.

Στο χάρτη με τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία τοποθετήσαμε βελάκια και αναπαραστήσαμε έτσι την διαδρομή που θα κάνει η Σάρα η κιθάρα, ξεκινώντας από το κλασσικό τμήμα του Νηπιαγωγείου του Κεντριού Ιεράπετρας.

Στο νηπιαγωγείο μας η Σάρα η κιθάρα επισκέπτεται τον πίνακα του Georges Seurat "The Seine and la Grande Jatte- Springtime"

Τα νήπια γνωρίσανε τον Georges Seurat, αλλά και το καλλιτεχνικό ρεύμα που πρεσβεύει, με την μορφή ενός χαρακτήρα κόμικ, που δημιουργήθηκε στην  εφαρμογή Pixton.com

Συζητήσαμε για τα στοιχεία του πίνακα και παίξαμε παιχνίδια μουσειακής αγωγής..

• σ' ένα ύφασμα τοποθετήσαμε διάφορα αντικείμενα και τα παιδιά επέλεξαν μόνο όσα σχετίζονται με τον πίνακα.

•                      από ένα κουτί με υφάσματα, ξεχωρίσαμε όσα ταιριάζουν με τα χρώματα του πίνακα και δραματοποιήσαμε τον πίνακα. Ένα παιδί έγινε βαρκούλα, το άλλο ποταμάκι και το τρίτο το δέντρο.

• Παίξαμε μουσικοκινητικά το γνωστό τραγούδι "Βγαίνει η βαρκούλα"

Αναφερθήκαμε στο καλλιτεχνικό ρεύμα που εισήγαγε ο Georges Seurat, τον πουαντιγισμό, κατά τον οποίο ο καλλιτέχνης δεν χρησιμοποιεί σχήματα και γραμμές, αλλά με κουκκίδες δημιουργεί το εικαστικό του έργο!

Με τέμπερες και μπατονέτες προσπαθήσαμε να αποδώσουμε εικαστικά τον πίνακα του Georges Seurat και να εντρυφήσουμε περισσότερο στην συγκεκριμένη τεχνική!

O πίνακας που δημιουργήσαμε, καθώς και μερικά ακόμη αντικείμενα αποτέλεσαν το σκηνικό μας για την φωτογράφιση καρέ-καρέ των κινήσεων της Σάρας της κιθάρας και της γνωριμίας της με την βαρκούλα και τα άλλα αντικείμενα του πίνακα.

Ηχογραφήσαμε τους διαλόγους της Σάρας της κιθάρας με την βαρκούλα.

Με το λογισμικό Windows Movie Maker και την τεχνική Stop Motion, δημιουργήσαμε σε ταινία την επίσκεψη της Σάρας στον πίνακα του Georges Seurat.

Έτσι μας αποχαιρέτισε η Σάρα η κιθάρα, αφού μας χάρισε μοναδικές στιγμές χαράς, γέλιου, παιχνιδιού και νέων εμπειριών..

και για να την ευχαριστήσουμε για την επίσκεψή της,

 της δώσαμε...την βαρκούλα!!

E-twinning program :"Μουσική Πινακοθήκη" Οι μουσικοί μας Ζωγράφοι & Οι τρεις Μουσικοί του Picasso

Τις Απόκριες, στα πλαίσια του προγράμματος μας στο 

E-twinnning "Μουσική Πινακοθήκη", αποφασίσαμε να κάνουμε μία κοινή μεταμφίεση και να ντυθούμε όλοι ζωγράφοι-μουσικοί. 

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Γαρδικίου Θεσπρωτίας:

Τα παιδιά του 4ου Νηπιαγωγείου Πυλαίας Θεσσαλονίκης:

Τα παιδιά του 33ου Νηπιαγωγείου Ευόσμου Θεσσαλονίκης:

Τα παιδιά του 14ου Νηπιαγωγείου Χανίων:

ολοήμερο τμήμα

και κλασσικό τμήμα

Τα παιδιά του 2ου  Νηπιαγωγείου Ν. Μουδανιών Χαλκιδικής:

Τα παιδιά του 29ου Νηπιαγωγείου Σερρών:

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Περίκλειας Πέλλας:

Τα παιδιά του 38ου Νηπιαγωγείου Πάτρας:

Τα παιδιά του 10ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης Θεσσαλονίκης:

Αρχικά, φτιάξαμε τα καπελάκια μας με νότες...

έπειτα τις παλέτες και τα πινέλα...

και με το ανάλογο face painting (δυστυχώς δεν φαίνεται) μεταμφιεστήκαμε σε ζωγράφους της Μουσικής Πινακοθήκης!

Μπορείτε να μας απολαύσετε όλους μαζί και στο παρακάτω βίντεο!

Ο πίνακας του γνωστού ζωγράφου Picasso 

« Οι τρεις μουσικοί» αποτέλεσε το έναυσμα δημιουργικών δράσεων διασχολικών ομάδων του προγράμματος μας. 

Αφού χωρίστηκαν οι διασχολικές ομάδες δόθηκαν οι οδηγίες και οι υποχρεώσεις της κάθε ομάδας !

Οι διασχολικές ομάδες σε αυτή την δράση έπρεπε αφού επεξεργαστούν τον πίνακα στην τάξη με τα παιδιά, να δημιουργήσουν και ένα παραγόμενο υλικό σχετικό με τον πίνακα. Επομένως  :

Η 1η ομάδα : Νηπιαγωγείο Κεντριού Ιεράπετρας (ολοήμερο & κλασσικό τμήμα) και 33ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου, έπρεπε να δημιουργήσουν ένα τραγούδι για τον πίνακα

Η 2η ομάδα : Νηπιαγωγείο Γαρδικίου Θεσπρωτίας και 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης έπρεπε να μεταμφιέσουν τους ήρωες του πίνακα.

Η 3η ομάδα : 14ο Νηπιαγωγείο Χανίων Κρήτης (ολοήμερο & κλασσικό τμήμα) και Νηπιαγωγείο Περίκλειας Πέλλας, έπρεπε να δημιουργήσουν ένα σχετικό μουσικό παιχνίδι (Εκτέλεση συνεργατικής παρτιτούρας με την βοήθεια του Scratch)

Η 4η ομάδα : 38ο Νηπιαγωγείο Πατρών και 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μουδανιών Χαλκιδικής, έπρεπε να «αλλάξουν»  τον πίνακα  ( διαφορετικό μουσικό στυλ- Οι 3 μουσικοί μετατρέπονται σε ροκ συναυλία)

Η 5Ηομάδα : 29ο Νηπιαγωγείο Σερρών , 4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας και Νηπιαγωγείο ΒλαχάτωνΚεφαλλονιάς, έπρεπε να δημιουργήσουν μία ηχοϊστορία βασισμένη στον πίνακα και να την αποδώσουν εικαστικά.

Και μιας και ήμασταν στην περίοδο της Αποκριάς, η εργασία μας ήταν η μεταμφίεση των 3 μουσικών..

Αφού γνωρίσαμε τον πίνακα, συνδεθήκαμε μέσω Skype με το Νηπιαγωγείο του Γαρδικίου και τα παιδιά αποφασίσανε πως ήθελαν να μεταμφιέσουν τους 3 μουσικούς..

Έτσι, τα παιδιά από το Νηπιαγωγείο του Γαρδικίου μεταμφίεσαν τον πιερότο σε κλόουν, τοποθετώντας του με την τεχνική του κολάζ καπέλο, μύτη, μάτια, παντελόνι και μπότες και τον μοναχό σε ζωγράφο, τοποθετώντας του καπέλο, πινέλο και παλέτα!

Στην συνέχεια, τα παιδιά από το 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης μεταμφίεσαν τον αρλεκίνο σε μυστικό πράκτορα, τοποθετώντας του καπέλο, μαύρο παντελόνι και σακάκι, τσάντα, αλλά και μάσκα!

Έτοιμος ο πίνακας με τους 3 μουσικούς ντυμένους λίγο "διαφορετικά"!

Όλες όμως οι ομάδες έκαναν εξαιρετική δουλειά  και το παραγόμενο υλικό των δράσεών τους θα σας καταπλήξει ! Όλες οι εργασίες των ομάδων παρουσιάζονται σε μία παρουσίαση στο  prezi.com  που αυτή την φορά ανέλαβε να την δημιουργήσει το 10ο νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης. Αξίζει να την δείτε :

Οι τρεις μουσικοί λοιπόν απόκτησαν το τραγούδι τους, το παιχνίδι τους, την ιστορία τους, αλλά και διαφορετική μορφή !

Οι μουσικές μας δράσεις συνεχίζονται …