Τα παιδιά δημιούργησαν στην τάξη ένα μαγαζί για να πουλάνε υγιεινά φρούτα, λαχανικά και νόστιμα φαγητά. Παράλληλα τους δόθηκε η αφορμή να διαφημίσουν το μαγαζί αλλά και τα προϊόντα τους !
Το βίντεο με το σκιάχτρο που παρακολουθήσαμε σε προηγούμενες δράσεις του προγράμματός μας, μας έδωσε την αφορμή για να στήσουμε μία καινούργια γωνιά στην τάξη μας. «Το μαγαζί του σκιάχτρου».
Αφού συζητήσαμε για το τι θα προσφέρει το μαγαζί μας, φρούτα λαχανικά και υγιεινά φαγητά, προσπαθήσαμε αρχικά να βρούμε το όνομά του και να δημιουργήσουμε την ταμπέλα του !
Και το όνομα του Σκιαχτρούλης ο Υγιεινούλης
Ετοιμάσαμε το μενού με τα υγιεινά πιάτα, που θα ετοιμάζονται στο μαγαζάκι του "Σκιαχτρούλη"!
και το παιχνίδι ξεκινά..
οι πελάτες επιλέγουν από το μενού τι θα παραγγείλουν
στο μαγαζάκι του "Σκιαχτρούλη" τα υγιεινά πιάτα ετοιμάζονται...
Στη συνέχεια τέθηκε το ερώτημα πως θα διαφημιστούν τα προϊόντα μας και το μαγαζί μας !Αρχικά, το κάθε παιδί ακολουθώντας την πρόταση του 29ου Νηπιαγωγείου Σερρών διαφήμισε το μαγαζί ή κάποιο προϊόν του σε μία κατασκευή με ένα σκιάχτρο !
Τέλος, με την τεχνική StopMotion διαφημίσαμε και την σπεσιαλιτέ του μαγαζιού και την αναρτήσαμε σε ένα χαρταετό μαζί με όλες τις διαφημίσεις των μελών .. για να ταξιδέψουν παντού !
Η τελευταία μας δράση για το έργο "Μουσική Πινακοθήκη" και η πιο ουσιαστική, αφορά το ταξίδι της «Σάρας της κιθάρας» που ταξιδεύει από πίνακα σε πίνακα με τελικό προορισμό ένα καινούργιο πλέον πίνακα με όλες τις αναμνήσεις του ταξιδιού της !!
Το ταξίδι μας λοιπόν ξεκινάει από το κλασσικό τμήμα του Νηπιαγωγείου Κεντριού Ιεράπετρας, που είχε σαν αρμοδιότητα να βρει τον πίνακα -αφετηρία του ταξιδιού και να «παίξει»μαζί του ! (όλες οι δράσεις του του κλασσικού τμήματος του Νηπιαγωγείου Κεντριού στο μπλογκ της αγαπημένης φίλης Καλλιόπης Παπουτσάκη!)
Ο πίνακας- αφετηρία είναι ο πίνακας "The Open Window" του Juan Gris, απ' όπου η Σάρα η κιθάρα δραπετεύει και επισκέπτεται όλα τα νηπιαγωγεία-μέλη του προγράμματος. Οργανώνονται έτσι πολλά παιχνίδια μουσειακής αγωγής, υλοποιούνται παιχνίδια μουσικοκινητικά, επενδύονται οι πίνακες μουσικά και αποδίδονται εικαστικά.
Στο χάρτη με τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία τοποθετήσαμε βελάκια και αναπαραστήσαμε έτσι την διαδρομή που θα κάνει η Σάρα η κιθάρα, ξεκινώντας από το κλασσικό τμήμα του Νηπιαγωγείου του Κεντριού Ιεράπετρας.
Στο νηπιαγωγείο μας η Σάρα η κιθάρα επισκέπτεται τον πίνακα του Georges Seurat "The Seine and la Grande Jatte- Springtime"
Τα νήπια γνωρίσανε τον Georges Seurat, αλλά και το καλλιτεχνικό ρεύμα που πρεσβεύει, με την μορφή ενός χαρακτήρα κόμικ, που δημιουργήθηκε στην εφαρμογή Pixton.com
Συζητήσαμε για τα στοιχεία του πίνακα και παίξαμε παιχνίδια μουσειακής αγωγής..
σ' ένα ύφασμα τοποθετήσαμε διάφορα αντικείμενα και τα παιδιά επέλεξαν μόνο όσα σχετίζονται με τον πίνακα.
από ένα κουτί με υφάσματα, ξεχωρίσαμε όσα ταιριάζουν με τα χρώματα του πίνακα και δραματοποιήσαμε τον πίνακα. Ένα παιδί έγινε βαρκούλα, το άλλο ποταμάκι και το τρίτο το δέντρο.
Παίξαμε μουσικοκινητικά το γνωστό τραγούδι "Βγαίνει η βαρκούλα"
Αναφερθήκαμε στο καλλιτεχνικό ρεύμα που εισήγαγε ο Georges Seurat, τον πουαντιγισμό, κατά τον οποίο ο καλλιτέχνης δεν χρησιμοποιεί σχήματα και γραμμές, αλλά με κουκκίδες δημιουργεί το εικαστικό του έργο!
Με τέμπερες και μπατονέτες προσπαθήσαμε να αποδώσουμε εικαστικά τον πίνακα του Georges Seurat και να εντρυφήσουμε περισσότερο στην συγκεκριμένη τεχνική!
O πίνακας που δημιουργήσαμε, καθώς και μερικά ακόμη αντικείμενα αποτέλεσαν το σκηνικό μας για την φωτογράφιση καρέ-καρέ των κινήσεων της Σάρας της κιθάρας και της γνωριμίας της με την βαρκούλα και τα άλλα αντικείμενα του πίνακα.
Ηχογραφήσαμε τους διαλόγους της Σάρας της κιθάρας με την βαρκούλα.
Με το λογισμικόWindows Movie Makerκαι την τεχνικήStop Motion, δημιουργήσαμε σε ταινία την επίσκεψη της Σάρας στον πίνακα του Georges Seurat.
Έτσι μας αποχαιρέτισε η Σάρα η κιθάρα, αφού μας χάρισε μοναδικές στιγμές χαράς, γέλιου, παιχνιδιού και νέων εμπειριών..
και για να την ευχαριστήσουμε για την επίσκεψή της,
Η γιορτή του Πολυτεχνείου μας έδωσε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε δειλά-δειλά την μουσική, τα μουσικά όργανα της τάξης και τους ήχους..
Με αφορμή το τραγούδι της Ντενεκεδούπολης,τα παιδιά πήραν τα οργανάκια της τάξης και συνοδεύσανε το τραγούδι!
Τέλος, αφού μιλήσαμε για την Ειρήνη και τα σύμβολά της, αναφερθήκαμε στο περιστέρι...όταν έχουμε ειρήνη τι ακούμε;; Καταγράψαμε τις απαντήσεις των παιδιών μέσα στα περιστεράκια και κολλήσαμε τα περιστέρια σ' ένα μεγαλύτερο ...
Έπειτα, γνωρίσαμε και επεξεργαστήκαμε τους ήχους του περιβάλλοντος.
Με την βοήθεια του παρακάτω PowerPoint είδαμε διάφορα μέρη, που συναντάμε τους φυσικούς ήχους ή αλλιώς ήχους του περιβάλλοντος, μαντέψαμε τους ήχους που μπορεί να συναντήσουμε στο κάθε μέρος και τους ακούσαμε..
Αφού έγινε ο σχολιασμός του παραμυθιού, με έμφαση στον κύκλο του νερού, ακούσαμε τον ήχο της βροχής, της αστραπής, της καταιγίδας, του ποταμού, της θάλασσας..
Πώς θα μπορούσαμε ν' αποδώσουμε αυτούς τους ήχους του περιβάλλοντος με τα μουσικά όργανα της τάξης;;
Ακολούθησε έτσι η ηχογράφηση των ήχων, με την βοήθεια των μουσικών οργάνων.
Ακόμη, φτιάξαμε την παρακάτω μακέτα για ν' αναπαραστήσουμε τον κύκλο του νερού και με την τεχνική του Stop motion, δημιουργήσαμε την παρακάτω ταινία!!
Το ιστολόγιο μου δημιουργήθηκε από εμένα στις 10/12/2013. Επιθυμία μου είναι η αλληλεπίδραση με άλλους εκπαιδευτικούς και η ανταλλαγή ιδεών σχετικά με δραστηριότητες, που υλοποιούνται στον χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης. Οι περισσότερες δράσεις είναι προσανατολισμένες προς τις Νέες Τεχνολογίες και αναδεικνύουν την σπουδαιότητα της ένταξης των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική πρακτική.
